fin de año...
2●11 fue vivir la intensidad de éste tiempo , la aventura de la incertidumbre , las convicciones, y la libertad de hacer lo que soy ... me siento feliz de haber hecho realidad este sueño el de crear mandalas junto a los niños, jugar, bailar, reír, hablar desde el corazón, conocer a Naty con quien aprendí que un equipo se convierte en una genialidad cuando el trabajo se pone al servicio de la aventura de ir por algo nuevo, también agradezco a todos los niños que a lo largoooo del año pasaron por el espacio y a Adriana por animarse a abrir las puertas de invierte en ti para los más pequeños esto fue todo un desafío.

Todos los momentos vividos fueron únicos con caras nuevas todo el tiempo, con ojos de sorpresa y inocencia, fuimos con Naty uno más entre ellos... se me llena el corazón de muchas emociones al recordar todo lo que este año viví así que deseo que cada vez seamos mas consientes de que ser felices es una elección (gracias hija Uma por recordármelo).

Deseo qué en este nuevo ciclo tengamos alegría, calma y trabajo del que hace crecer... para que cada día creemos con nuestras manos lo que somos adentro y así traer a la tierra la integridad, la ternura, la autenticidad, generosidad para con los otros y buena vibra para habitar más seguido ríos de alegrías.

un abrazo circular!!!

fer y naty

●  el maestro interno

Estos días que pasaron fuí a un seminario de pedagogia 3000, dictado por Noemi Paymal. Fuimos 45 seres que nos reunimos para compartir y encontrarnos, bajo esta nueva necesidad de cambio en la educación donde el maestro en vez de enseñar pueda acompañar y brindar herramientas para que cada ser conozca lo que habita dentro de él, su sabiduria, voluntad y amor incondicional. Rodeados de la naturaleza entre montañas, ríos, arboles, niños y mucho amor , cantamos, bailamos y sentimos nuestros pies sobre la tierra, para entre todos darnos la mano y asi juntos dar nacimiento a una nueva educación... bienvenida la Revolucion!!!

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 



Soy un hijo de la tierra, mi corazón es una estrella

viajo a bordo del espíritu camino a la eternidad.

Soy un niño salvaje, inocente, libre y silvestre
tengo todas las edades mis ancestros viven en mí.
Soy hermano de las nubes y sólo se compartir
sé que todo es de todos y que todo está vivo en mí.
SOY YO SOY YO SOY AMOR, SOY YO SOY YO SOY AMOR
 

● real encuentro desde el corazon,
abriendolo para sentirnos, para escuchar
lo que él nos dice...  celeste domingo
celebramos el amor, la vida y con ella
la llegada de la primavera.

"(...) hay amores anaranjados que ruedan y ruedan sin parar,
jugosos y fecundos, tienen la carcajada a flor de piel.
Sus manos parecen las alas del colibrí: no se detienen nunca.
Pasan de hacerte un mimo a dibujar un garabato; de escribir un
poema a llenarte de cosquillas. Los amores anaranjados son
una ráfaga de viento de primavera que nos hace sonreír."
Ana Barrios

gracias con el corazon!!!
Nati y Fer

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 ● un encuentro lleno de niños, paz y ganas de co-crear entre

todos una tarde para sentirnos, escuchar nuestro corazón y

celebrar la vida .... GRACIAS a todos!!!! 





" (...) en la última década, sobre todo a partir del cambio de

milenio, están llegando niños muy especiales. Su mirada

pareciera transmitir sabiduría y paz, como si vinieran a

enseñarnos algo, eso que nos cuesta recordar como adultos...
Estos niños son muy lúcidos, perceptivos y creativos.

En extremo sensibles. Cuando los notamos inquietos también

nos están transmitiendo una necesidad profunda de paz a su

alrededor, una búsqueda de espacio, de escucha y tiempo con ellos.

Es por eso que necesitan un ámbito de contención para aprender,

crecer y crear, y para abrir eso que traen al mundo como un regalo:

su Amor ". Laura Gerscovich 

● imagenes compartidas, encuentros donde los niños nos enseñan

Encuentro con Agó
Tomé (el martes 21 día de solsticio y de lluvia,) junto a un grupo de mujeres un taller de mandalas para docentes con Agó Páez Vilaró, el taller duro tres hora, comenzamos charlando, compartiéndonos Agó su camino de ida que viene recorriendo desde hace 7 años con los mandalas, los niños y este momento presente donde el universo nos está pidiendo a gritos que volvamos a nuestro centro, donde el arte puede ser ese puente que nos conecta con el alma, luego de las palabras compartidas, hicimos una meditación haciendo un recorrido por los 7chakras para después crear cada una su mandala con la mano izquierda.

abrazando un árb●l

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“(…) su cuerpecito de niño había cambiado, ahora era un enorme tronco de roble con las raíces tan profundas que podía sentir como las rozaban las aguas de un antiguo río y sintió un cosquilleo que lo hacía estremecerse un poquito, era una familia de pajaritos, cuyos polluelos aleteaban con todas sus fuerzas para aprender a volar, y por primera vez en mucho tiempo el niño contempló un amanecer, vió el cielo teñirse de rosa, naranja y amarillo y pudo sentir como los rayos del sol rozaban sus hojas más altas, escuchó entonces la voz del viento que les contaba historias de sus viajes a las flores que al escucharlo abrían sus pétalos para sonreírle; el pequeño estaba sorprendido, nada en aquel bosque estaba inanimado, todo tenía vida y  voz, todo era hermoso y tranquilo …”

Anónimo

1ra. clase de y●ga y mandalas para niños
sábado 4.6.11 espacio Invierte en ti

 

Los niños fueron acercándose de a uno, llegando en compañía de su mamá / papá / tía / abuela, quienes tomados de las manos se acompañaron hacia el lugar, para allí reunirnos en una ronda que al principio estaba expectante por ver lo que íbamos ha hacer esa mañana, poquito a poco fuimos entrando en confianza para empezar luego a mover nuestro cuerpo, a expresarnos y también compartir entre todos la alegría de vivir, de reunirnos “para divertirnos y pasarla bien”... sentimos nuestro corazón agradeciendo la vida, el latir que nos mantiene vivos en la tierra, movimos nuestro cuerpo tomando conciencia de él, de su respiración respetándolo en cada movimiento ... luego nos juntamos tanto que encendimos entre todos el fuego para dar paso al cuento el que nos invito a viajar a MANDALAND, la Magia se hizo presente y nos tomo de la mano, nos llevo a dar un paseo por los mandalas, despertando en cada uno la imaginación, los colores, los círculos y así agradecer y cerrar el encuentro.
GRACIAS Profe Naty por la alegría que nos contagiaste a cada uno!!!!

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"dar es recibir" gracias niña Carla

nuev● desafi● ... s●ñad●  y vivid● 

e x p a n d i e n d o  e l   a l m a

esta mañana los niños de la salita de cinco áños de la Escuela Dominguez Nogal me recibieron ansiosos, inquietos, movilizados y agradecidos de estar ahi con ellos, llevandole colores, circulos y sonidos para simplemete fluir y conocernos.

Aqui les quiero compartir alguno de los aspectos que se desarrollan al trabajar en la escuela con los mandalas:

1. Mandalas infantiles como estímulo al aprendizaje. Todo es posible si el niño tiene estímulos. O. K. Moore ha demostrado que cualquier niño es capaz de alcanzar un nivel de rendimiento notable que sólo es posible si al niño se le confronta con los estímulos necesarios. Los MANDALAS suponen un estímulo motivador para cualquier aprendizaje de las distintas áreas del Currículo de Educación Primaria.

2. Mandalas infantiles como medio de expresión. A través del dibujo, del color, el niño se expresa. Expresa su mundo interior, pensamientos, ideas, estados de ánimo y relaciones con el mundo de un modo cada vez más complejo, desde los primeros garabatos a las creaciones artísticas más abstractas y elaboradas desarrollando con ello su psicomotricidad. Algunos autores actuales como Stern, Lowenfeld o Arheim han estudiado las formas de expresión del niño a través de la Expresión Plástica, afirmando su estrecha relación con el desarrollo integral del niño.


3. Mandalas infantiles como medio de comunicación. El niño utiliza los recursos de la Expresión Plástica para desarrollar procesos de comunicación, tanto más ricos cuanto más lo sea el medio y los recursos que le estimulen y le orienten. A través de formas y colores utilizados con una u otra intención el niño busca comunicarse con los demás, comunicar su interpretación de la realidad, proyectar sus impresiones. A través de las imágenes de sus dibujos, de las producciones de sus pinturas, el niño intenta comunicar a sus interlocutores la realidad de un mundo interno que necesita compartir con los demás.


4. Mandalas infantiles como medio de producción. Desde los garabatos, los remolinos, esferas a las producciones de mandalas más elaboradas, el niño va evolucionando en su creatividad productiva y habilidad psicomotriz. La producción plástica deberá ser tenida en cuenta como una faceta importante del desarrollo integral del niño en todas las edades.


5. Mandalas infantiles como técnica de relajación. Un adulto ante un problema puede verbalizarlo expresando así sus sentimientos. Un niño se relajará utilizando un tipo de expresión no verbal ya que no saben expresar con palabras sus sentimientos, puede entonces usar otro medio que no sean las palabras. La actividad creativa de los mandalas en estos de niños tensos, introvertidos y con tendencia al aislamiento es muy útil. Tradicionalmente la educación es analítica, todo tiene una relación de causa a efecto, los procesos siguen una lógica definida. Con ello se trabaja casi en exclusiva el hemisferio cerebral izquierdo que procesa la información verbal, que codifica y decodifica el habla. Se ha dado muy poca importancia al hemisferio cerebral derecho que se dedica a la síntesis, combina las partes para formar un todo. La expresión en este hemisferio no es verbal, es por imágenes. Actualmente se dedica más tiempo a la expresión plástica, a la creatividad y a la expresión artísticas .Trabajar la educación artística de forma sistemática es abrir al niño a un mundo en que la fantasía y la percepción multisensorial serán para él nuevas posibilidades de enriquecimiento y de expresión. Aprender a percibir la belleza es fundamental ya que estimula el desarrollo integral de las capacidades humanas, que muchas veces quedan limitadas a lo estrictamente analítico. Las técnicas de relajación son un medio indispensable de educación que lleva progresivamente al dominio de los movimientos y, como consecuencia, a la disponibilidad del ser entero.

6. Mandalas infantiles como medio de superación de situaciones emocionales negativas (fobias, ansiedad, temores nocturnos, experiencias traumáticas, etc). Mientras se pinta en el subconsciente desaparecen los problemas porque nos encontramos en un estado de total relajación y concentración. Las respuestas de reacción a estados emocionales negativos van desapareciendo y poco a poco se transforman. Para el niño pintar o crear mandalas puede ser un medio de autoterapia.

MUY AGRADECIDA por la invitacion, por permitirme vivir lo que desea mi corazon, llegar con madalitas a la escuela es un paso muy grande, ya que fue llevar un momento de contacto interior, de busqueda y expresion de lo que cada uno ES, protegidos en el circulo para NUTRIR EL ALMA...

GRACIAS!!! Estela , Laura, Fernanda, Niños y Niñas.

mandalitas en acci●n...

He observado a través del trabajo con los alumnos en el taller, que ese inicio de buscar y hallar el centro del papel ayuda a encontrar el propio centro.

mandala comunitario Naturaleza realizado por el grupo de niños de Monte Cristo en la Biblioteca Municipal

Gonzalo ●   Yazmin ●  Carla ●   Yesica ●  Francisco ●  Aldana ●   Desire

gracias!!! 

mandala comunitario Acuatico realizado por el grupo de niños de Córdoba en el espacio Invierte en ti

Ulaislao ●  Romina ●  Uma ● Valentina ●  Ludmila ● Julieta ● Alejandragracias!!! 

nuev● grup●

MANDALITAS en Monte Cristo clases comienzan 18 de abril.

el inici● 
nuevo año de Mandalitas, en un nuevo espacio, con nuevo
seres, abriendo un nuevo circulo,  para disfrutar, bailar, pintar, reír, expresarnos cada uno a su manera, desde su FORMA de SER que cada uno tiene , acariciando esa FORMA que nos conecta con nuestro centro, con el amor creador de la Vida.... 
Celebro este nuevo comienzo, elevando mis manos, extendiendo mis alas, abriendo mi corazón, para seguir disfrutando cada mandala, cada encuentro con uds. y conmigo.
QUE ASÍ SEA.

dibujar lo que se ve y lo que no se ve
bailar con el lápiz

trazar nuestro aliento, el ritmo interior de las cosas

el aire que hay entre ellas...

'para dibujar hay que cerrar los ojos y cantar

P. Picasso

Mandalitas  
2●11  inscripciones 

hora :: de 10.30 a 12.00 hs. días :: todos los sábados, primera clase 19 de marzo lugar :: INVIERTE EN TI calle Avellaneda 1519 Bº Cofico. destinado a :: niños/as de 5 a 12 años de edad, con ganas de crear y pintar mandalas inscripciones :: fer.a.da@hotmail.com . 0351 155112724 info@invierteenti.com.ar . 0351 4717415 vacantes limitadas ::

Abrazo circular de amor y luz
Maria Fernanda Paviolo

nueva fecha!!!
se agrego una 2da Clase abierta y gratuita de MANDALITAS

día
sábado 12 de Marzo

lugar
INVIERTE EN TI calle Avellaneda 1519 Bº Cofico.

hora
de 10.30 a 12.00 hs.

confirmar asistencia al 0351 4717415 . 155112724
o por mail a  fer.a.da@hotmail.com

● mandalitas 2011

INVITACION ESPECIAL a la 1ra Clase abierta y gratuita de MANDALITAS para el Sábado 05 de Marzo de 10.30 a 12.00 hs.Confirmar asistencia al 0351 4717415 ó 0351 155112724,
lugar INVIERTE EN TI calle Avellaneda 1519 Bº Cofico.
Te esperamos ahí con el deseo y las ganas de conocernos.
Fernanda Paviolo


♥ Abrazo circular de amor y luz